martes, 12 de noviembre de 2024
Cambio tecnológico (Crónica) 116 2024
lunes, 11 de noviembre de 2024
Longevidad cientifica
¿En qué país vivimos? (Crónica) 114 2024
Desarraigo bogotano (Crónica) 113 2024
Sin derecho a gobernar (Crónica) 112 2024
La alimentación es importante (Crónica) 111 2024
La importancia de la alimentación está en el hecho de que incide en la vida, la salud, el bienestar y la calidad de vida de los animales (incluidos los humanos).
Anomalía astronomica (Crónica) 109 2024
Desequilibrio bogotano (Crónica) 110 2024
martes, 5 de noviembre de 2024
Una tarea creativa (Cuento) 108 2024
El mural de Andrea
Popularidad (Crónica) 106 2024
lunes, 4 de noviembre de 2024
Mito
Poco conocidos y poco vividos (Crónica) 104 2024
Privilegio de pocos (Crónica) 103 2024
Anomalías médicas 2024
viernes, 1 de noviembre de 2024
Inolvidables (Crónica) 101 2024
jueves, 31 de octubre de 2024
Acertijo (Cuento) 100 2024
sábado, 26 de octubre de 2024
Minifaldas
Pañales (Crónica) 098 2024
Colonización
La colonización de la iglesia católica en Latinoamérica se hizo prohibiendo a las mujeres mostrar las vulvas y las tetas.
Definición (Crónica) 096 2024
viernes, 25 de octubre de 2024
Una Funcionaría diligente (Cuento) 095 2024
Ese día, la Rectora Hilda del Instituto Técnico Industrial de Fusagasugá se reunió con la Psicóloga Educativa del Colegio. La Rectora, le dijo a Meri que, requería atender un asunto, que le habían informado ocurriría en los próximos días, y necesitaba organizar. La Secretaría de Integración Social le informó que, en los próximos días serían enviados cuatro estudiantes sordomudos desescolarizados, pero el Colegio no tenía experiencia educativa con estudiantes sordomudos.
Por ese motivo era urgente hacer un plan para integrar los estudiantes al Colegio. A la semana siguiente, la Rectora, reunió a los principales representantes del Colegio y les informó la llegada de los nuevos estudiantes. la Rectora ya había revisado la propuesta del plan que hizo Meri y la autorizó para presentar los lineamientos generales del plan.
Meri dijo que, había encontrado tres áreas (comunicacional, académica y social) en las que se producirían mayores dificultades para la llegada de los nuevos estudiantes. En el área comunicacional, dijo que, para facilitar la llegada a los nuevos estudiantes, se requería un intérprete de lenguaje de señas para sordomudos, y también permitiría capacitar a todos los funcionarios del Colegio incluidos el personal de aseo y de vigilancia; además sería responsable de atender los asuntos relacionados con los estudiantes sordomudos. En lo académico, dijo que, era necesario evaluar a los estudiantes en todas las áreas académicas del Colegio y ubicarlos en el nivel que correspondía, además, las evaluaciones deberían tener en cuenta la necesidades comunicacionales de los estudiantes. Finalmente, dijo que, en el área social se necesitaba capacitacitar a los estudiantes del Colegio en temas de inclusión social y comunicación con lenguaje de señas para sordomudos.
En los años siguientes, el Colegio recibió varios premios y reconocimientos por inclusión social, y también fueron invitados a otros países a compartir la experiencia con otras instituciones educativas.